7月11日，这是“登塔”社会实践队支教的第一天，同时也是我以“老师”的身份走上讲台的第一天。曾经我幻想过很多种我当老师的情况，真的当我站上讲台，给同学们授课的那一刻，我的内心十分激动，同时有几分紧张。激动是因为，看着台下一个个可爱的面孔，我的思绪翻涌，十年前的我如他们一般年纪的时候，我就时常在心中默念，“将来我长大了，一定要当一名老师”。
现在想起，曾经那个眼神坚定，信誓旦旦的“我”仿佛还在昨日，现在的我，初心未改，所以站上讲台要讲课的时候，我就觉得自己正在迈出实现梦想路上的第一步。但是我还是有些紧张，有些担忧学生听不懂我所备的课程或者觉得无趣。
今天在课堂上，我讲了“植物果品类”这一模块的知识，分别介绍八大种类的果品，关于这些果品所做的菜、所具备的功效以及它们的一些知识，例如，“吃苹果有什么好处？”、“长了斑的香蕉能不能吃？”、“柿子不能与什么食物同时食用？”等等，由于这些知识都是文字类的，我的授课对象又是一群四年级升五年级的孩子，这些对他们来说有些深奥了，所以我采用了图片和视频结合授课的形式，争取能在一种小孩子易于接受的情况下进行讲课，希望可以吸引和集中学生们的注意力，从而提高我的授课效率。
上课期间，我发现一些活泼大胆的学生，他们会在我提出问题的时候予以回应，积极参与到跟我的互动中来，对此我倍感欣慰，也有些开心。我认为这是一种无形的反馈，并告诉我这些学生真真正正地投入到了这个课堂中来，也反映我的课堂对他们来说有趣，其次这也增强了我讲课的自信还有热情，让我能够放下课堂是否有趣的担心。另外还有一小部分比较腼腆的学生，他们虽然沉默不语，但当我看着他们目不转睛地盯着屏幕的样子，我似乎能看见他们对知识的渴望。
从前都是我端正地坐在台下看着老师讲课，如今我在短暂的实践时间中去体验老师的生活，我才惊觉其中的不易。备课过程中，从查阅百度资料到插图制作PPT，这些流程已经耗费了很多时间，更遑论如何参透一本书中所有的知识点，再将它按照规定的课时进行授课了！
再者说，一位老师出来要知道如何讲课，如何让学生听懂，又如何管理课堂纪律，这些方方面面无一不需要技巧，这让我对每一位不辞日夜加班加点备课、兢兢业业、一丝不苟改作业的老师表示由衷的敬佩。
在此，我又想起我的高中班主任，他对我也是悉心教导，关心备至。他不仅仅是一位老师，教会我生物书中的每一个边边角角的考点和课外拓展；又是一位知心朋友，愿意花课后时间和同学们闲聊，跟我们打成一片；很多时候，他更像是一位父亲，苦口婆心、不厌其烦地给我们讲大道理。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。其实每一位老师都是伟大的，他们陪伴和见证了孩子们的成长，引领他们从幼稚走向成熟、从无知走向文明，默默无闻地奉献自己。一支粉笔，三尺讲台，愿老师们桃李满天下。
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